Wirtschaftsethik

Lernziele: Nach dem Besuch des Seminars sollen die Studierenden die grundlegenden Begriffe, Zusammenhänge und Konzepte der Wirtschaftsethik kennen. Sie sollen mit den gesellschaftlichen Prinzipien der sozialen Verantwortung wirtschaftlichen Handelns auf individueller und institutioneller Ebene (Unternehmen, Organisation, öffentlicher Sektor, nationale und globale Politik) vertraut sein. Sie sollen sich ihrer persönlichen Verantwortung bewusst werden. Ein weiterer Fokus liegt auf der Nachhaltigkeit, sodass die Studierenden die Nachhaltigkeitsziele als Teil der Wirtschaftsethik erkennen und insbesondere die Bedeutung von Corporate Social Responsibility (CSR), Triple Bottom Line (TBL), Environmental, Social, and Governance (ESG) sowie Sustainable Development Goals (SDG) für unternehmerisches Handeln und als Teil der unternehmerischen Verantwortung für das Gemeinwohl verstehen. Kompetenzen: Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, konkrete wirtschaftsethische Probleme unter Anwendung der erlernten Methoden (verschiedene Ansätze der Wirtschaftsethik) und der Kenntnis der Kernprobleme der Wirtschaftsethik zu lösen und ihre Entscheidungen zu begründen. Sie sind in der Lage, Aufgaben in Gruppen effektiv zu verteilen, komplexe Themen zu bearbeiten, zu präsentieren und kritisch zu diskutieren. Sie sind in der Lage, sich zu relevanten, aktuellen wirtschaftsethischen Themen zu äußern, die entsprechende Literatur zu finden, Daten zu analysieren und aufzubereiten und in einer Oxford-Debatte kompetent aufzutreten.

Seminar mit interaktiven Methoden: YouTube-Filme der Dozentin (auf Englisch mit Untertiteln), Skript zum Selbststudium, Diskussionen, Gruppenpräsentationen und Fallstudien, Gruppenarbeit, Gruppenrecherche zu den Themen der Debatte, Oxford-Debatte (auf Deutsch).

Studienfälle und Gruppeneinarbeit während der Vorlesung: 25%, Oxford-Debatte: 40%, Research zur Debatte: 15%, Einzelvorbereitung auf das Seminar: 20%

Chumney, W. M. (2022). Conscious business ethics: The practical guide to wisdom (First edition). Business Expert Press. Crane, A., & Matten, D. (2016). Business ethics: Managing corporate citizenship and sustainability in the age of globalization (Fourth edition). Oxford University Press. Cullen, J. G. (2022). Business, ethics and society: Key concepts, current debates and contemporary innovations. SAGE. De George, R. T. (2010). Business ethics (7th ed). Prentice Hall. DesJardins, J. R., & McCall, J. J. (2014). Contemporary issues in business ethics (Sixth Edition). Cengage Learning. Ferrell, O. C., Fraedrich, J., & Ferrell, L. (2022a). Business ethics: Ethical decision making and cases (Thirteenth edition). Cengage Learning. Ferrell, O. C., Fraedrich, J., & Ferrell, L. (2022b). Business ethics: Ethical decision making and cases (Thirteenth edition). Cengage Learning. Finn, D. K. (Ed.). (2021). Business ethics and Catholic social thought. Georgetown University Press. Karmasin, M., & Litschka, M. (2008). Wirtschaftsethik: Theorien, Strategien, Trends. Lit. Lütge, C., & Uhl, M. (2018). Wirtschaftsethik. Verlag Franz Vahlen. Meinhold, R. (2022). Business ethics and sustainability. Routledge. Spinello, R. A. (2020). Business ethics contemporary issues and cases. SAGE Publications, Inc. Treviño, L. K., & Nelson, K. A. (2021). Managing business ethics: Straight talk about how to do it right (Eighth edition). Wiley. Ulrich, P. (2001). Integrative Wirtschaftsethik: Grundlagen einer lebensdienlichen Ökonomie (3., reviderte Aufl). P. Haupt. Waibl, E. (2005). Angewandte Wirtschaftsethik. WUV Universitätsverlag. Weiss, J. W. (2021). Business ethics: A stakeholder and issues management approach (Seventh edition). Berrett-Koehler Publishers, Inc. Weitzner, D. (Ed.). (2020). Issues in business ethics and corporate social responsibility: Selections from SAGE business researcher. SAGE Reference.

Keine

Die Veranstaltung ist als AW-Modul gemäß §7 ASPO anrechenbar.

Gesamtworkload 60h (Präsenzzeit 2 SWS / 20h, Eigenstudiumszeit 40h